5日，在此間舉行的第十屆海峽論壇上，兩岸140多名職業(yè)院校負責人及職業(yè)教育專家齊聚一堂，圍繞兩岸職業(yè)教育轉型發(fā)展及交流合作展開深入討論。

　　作為海峽論壇重要的分論壇，本次海峽兩岸職業(yè)教育論壇由中華職業(yè)教育社、臺灣私立科技大學校院協(xié)進會、臺灣海峽兩岸教育交流促進協(xié)會等主辦，論壇主題為“職業(yè)教育中的全人教育”。

　　與會人士表示，全人教育已是兩岸職業(yè)教育發(fā)展的共識與目標，兩岸校長與專家圍繞“全人教育與職業(yè)教育融合”這一議題分享了各自最新研究成果和典型經驗做法。

　　中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純在主旨演講中表示，全人教育為推進教育改革提供了新的視角，因此兩岸職業(yè)教育院校要深刻認識全人教育理念在職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的作用和意義，加快將全人教育理念融入職業(yè)教育，促進學生全面發(fā)展。

　　臺灣私立科技大學校院協(xié)進會理事長、臺北海洋科技大學校長唐彥博說，臺灣與大陸一樣，職業(yè)教育被看成是“后半段”學生的選擇，因此職業(yè)教育過于偏重專業(yè)及技術之教導，而輕忽人文、通識與美學之傳授。兩岸職教界應加強交流合作，抓住全人教育這一主流趨勢，推動職業(yè)教育發(fā)展。

　　唐彥博說，兩岸應本著更務實的做法，不斷提高合作交流的質量和檔次，如簡化兩岸職業(yè)教育合作交流規(guī)范、全面推動證照與學歷互相采認、強化雙聯(lián)學制合作、擴大校校企合作辦學、架設兩岸企業(yè)征才平臺等。

　　臺灣海峽兩岸教育交流促進協(xié)會理事長李超群表示，隨著大陸吸引臺灣人才的優(yōu)惠政策陸續(xù)推出，兩岸職業(yè)教育合作意愿強烈，協(xié)會已在泉州設立了大陸第一家分支機構，為兩岸職業(yè)技術人才牽線搭橋。“比如晉江急需光電人才，而臺灣有充沛的光電人才，但他們對大陸了解不多，需要這樣的交流平臺達成合作。”

　　論壇期間，與會人士還將在廈門南洋職業(yè)學院舉行兩岸職業(yè)院校校長座談會，兩岸校長將就共同關注的職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展問題和兩岸交流合作進行對話。（記者 張逸之）