補(bǔ)課引不滿 學(xué)生集體撕書抗議

　　暑期快過(guò)半，可湖北宣恩一中還處于補(bǔ)課狀態(tài)。部分學(xué)生心生不滿，將書本從教室往樓下扔，繼而發(fā)展為撕爛書本漫天紙屑飛揚(yáng)。7月25日發(fā)生此事后，該校迅速解釋勸導(dǎo)并確定次日放假，學(xué)校很快恢復(fù)教學(xué)秩序。（7月29日《楚天都市報(bào)》）

　　學(xué)生以集體扔書撕書之舉，宣泄對(duì)暑期補(bǔ)課的不滿，不過(guò)是隔靴搔癢，根本解決不了“中國(guó)式補(bǔ)課”。別說(shuō)是學(xué)生集體撕書扔書，就連教育主管部門層層下發(fā)“禁補(bǔ)令”，但補(bǔ)課惡風(fēng)仍像沙塵暴一樣瘋狂。這次學(xué)生集體扔書、撕書的行為引起了領(lǐng)導(dǎo)重視，地方教育局也要求所有學(xué)校按時(shí)放假不補(bǔ)課，但這只是一樁個(gè)案罷了，各地暑期補(bǔ)課的現(xiàn)象依然屢禁不絕，不少學(xué)生還是要無(wú)奈地走進(jìn)一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班。

　　對(duì)于學(xué)生扔書、撕書的舉動(dòng)，有家長(zhǎng)說(shuō)，別的學(xué)校都補(bǔ)，這里若不補(bǔ)，明年高考肯定要落后。更有多名學(xué)生向記者表示，“不補(bǔ)課，高考要吃虧，最后一輩子吃虧還是我們自己”。由是觀之，在應(yīng)試教育的背景下，在高考指揮棒的引導(dǎo)下，“中國(guó)式補(bǔ)課”不得不在“詬病”中變相進(jìn)行。在這場(chǎng)“補(bǔ)課風(fēng)”中，家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生都在扮演著一個(gè)非常重要的角色：為了讓成績(jī)能有所進(jìn)步，補(bǔ)課勢(shì)在必行。

　　看似補(bǔ)課的小問(wèn)題，背后卻折射了大問(wèn)題。如果我們的應(yīng)試教育不從根本上改變，即便是層層禁令也難以遏制“中國(guó)式補(bǔ)課”。換言之，只要利益博弈尚存，補(bǔ)課依然是“上有政策，下有對(duì)策”，類似變相補(bǔ)課的“怪蛋”也就不會(huì)徹底消失，最終補(bǔ)課還是一道無(wú)解題。