上周島內“反課綱”學生利用長梯翻墻，強行闖入臺當局“教育部”，“教育部”對于這幫學生的違法行徑提出控告，但遭到民進黨強烈反對。香港《大公報》今日發表評論指出，民進黨反對微調課綱的行徑，一方面再次暴露其“臺獨”思維，甚至為了切斷兩岸歷史聯結，竟淡化日本殖民統治臺灣的史實；另一方面，也反映了民進黨為了政治斗爭，而是非不分。民進黨此舉根本就是顛倒黑白：破壞公物者被視為“英雄”，受害者卻要向破壞者“道歉”。此荒謬絕倫之事只會令臺灣蒙羞。

　　評論摘編如下：

　　民進黨號稱“民主進步黨”，但卻打著“民主”的旗號“反民主”、“反法治”。上周島內“反課綱”學生利用長梯翻墻，強行闖入臺當局“教育部”，沖進“部長室”，破壞服務臺桌椅、盆栽以及電動門，甚至有學生雙手架住“教育部”人員的身體，涉嫌襲擊他人。“教育部”對于這幫學生的違法行徑提出控告，但遭到民進黨強烈反對。民進黨主席、“臺灣地區領導人參選人”蔡英文與13名民進黨籍縣市長叫囂“不得向學生提告”，并要求“教育部”向社會道歉。民進黨此舉根本就是顛倒黑白：破壞公物者被視為“英雄”，受害者卻要向破壞者“道歉”。此荒謬絕倫之事只會令臺灣蒙羞。

　　島內最近的“反課綱”爭議源于國民黨當局小幅度修改現行高中歷史課綱的“皇民史觀”和“臺獨”內容，例如，把“日本統治”改為“日本殖民統治”、“接收臺灣”改為“光復臺灣”，“慰安婦”改為“婦女被強迫做慰安婦”等。然而，臺灣一些中學生以及民進黨人士借口“這次課綱微調未經合法程序，是黑箱作業”為由掀起“反課綱”運動。盡管“教育部”多次強調，課綱審查過程，經“監察院”調查確認程序內容合法，但“反課綱”人士充耳不聞，而且抗議行動日趨暴力：上月翻越“教育部”的圍墻丟油漆包；本月13日破壞“教育部”一處辦公室的鐵門，17日則翻過“教育部”圍墻噴漆。“教育部”方面都采取寬容態度，未對破壞者提告，殊料“反課綱”學生的行動變本加厲，于24日晚上強行闖入“教育部”建筑，肆意搗亂。“教育部”忍無可忍，才決定訴諸司法追究破壞者的責任。

　　“教育部”提告破壞公物的“反課綱”人士是正當舉措，學生不是特權階級，若犯錯也應受到法律懲處。這乃基本常識。可笑的是，出身名校、專攻法律的蔡英文卻一味偏袒涉嫌違法的學生，甚至反過來要求“教育部”道歉。如此是否意味，如果民進黨明年上臺執政，民眾若不滿，便可闖入或占領政府機關？去年“反服貿”人士占領“立法院”20多天，期間破壞議事廳物品，亦獲得民進黨全力支持。可見，民進黨為了一黨之政治利益，不惜踐踏民主和法治精神。有臺媒指出，“蔡英文聲援反課綱者攻占‘教育部’，又反對‘教育部’提告；她若持守這種反文明、反法治的偏激惡劣思維，如何承當得起作為臺灣地區領導人的託付？”

　　民進黨反對微調課綱的行徑，一方面再次暴露其“臺獨”思維，甚至為了切斷兩岸歷史聯結，竟淡化日本殖民統治臺灣的史實；另一方面，也反映了民進黨為了政治斗爭，而是非不分。該黨煽動和資助學生“反課綱”，是為了激起一些民眾對國民黨的不滿，從而打垮國民黨，贏得明年臺灣地區領導人選舉，于是極力討好“反課綱”的年輕人，甚至他們涉嫌違法，也視而不見，還在一旁助威。如此不僅誤人子弟，更會誤了臺灣的文明和經濟發展。