如何把高校自主招生好事辦得更好？

　　這些天來，關(guān)乎名牌大學(xué)保送資格的國內(nèi)各大學(xué)科競賽基本結(jié)束，大連市第24中學(xué)校長黃啟成特別希望自己的學(xué)生能夠“安靜地回到教室里”，可他發(fā)現(xiàn)這很難做到——因為“自主招生來了”。（10月22日《中國青年報》）

　　所謂自主招生，是指高校通過自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，通過考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線若干分錄取。據(jù)了解，自主招生和保送生最主要的區(qū)別在于申請條件不同，錄取的優(yōu)惠政策也不同。比較而言，保送生的申請條件要嚴(yán)格一些，是由教育部統(tǒng)一規(guī)定的。而自主招生的申請條件由各高校確定，相對寬泛一點，只要品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長突出的學(xué)生都可以得到申請機(jī)會。正如黃啟成校長所說，高校自主招生有利于高校選拔人才，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才，為高中教育明晰了方向。對學(xué)校來說，促進(jìn)中學(xué)育人思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對學(xué)生來說，改變了一切為高考的局面，為優(yōu)秀學(xué)生提供了良好的平臺，增加了升入高水平大學(xué)的機(jī)會。同時，學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，加寬了知識面，有思考，有選擇。也如大連育明高中劉春普校長所說：“高校自主招生改變了以往憑高考一張卷子閱讀、評價和選拔學(xué)生，更注重綜合素質(zhì)和張揚個性化品質(zhì)，可以使學(xué)生對未來就業(yè)的目標(biāo)定位能夠及早進(jìn)行規(guī)劃。”

　　然而，受多種因素的影響，我國高校自主招生仍存在不完善的方面。如高校自主招生時間跨度過長，4個聯(lián)盟的聯(lián)考，考試時間段不一樣，對學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生心理有一定的影響和沖擊。這不，華師一附中副校長汪新華曾直言不諱地指出，自從高校實行自主招生后，每年年底高三年級都彌漫著這樣的氣氛，令教師們很苦惱。據(jù)他了解，凡參加自主招生并獲取資格的學(xué)生中，90%以上高考成績均有不同程度下滑，只有10%的學(xué)生有所保持或略有上升。另外，自主招生的考試難度大大超過高考，有的考生參加完這類考試后，覺得自己欠缺太多，陡然慌亂起來，自信心大受打擊。再則，每年自主招生結(jié)果出來后，沒有獲取資格的學(xué)生，難免會失落、自責(zé)；而獲取資格的學(xué)生，自恃自己有幾十分的優(yōu)勢，在備考中有所放松。這里放松一點，那里放松一點，優(yōu)勢便蕩然無存了，甚至連“老本”都拼光了。同時，一些家庭投入到自主招生的財力過多，加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。與一些同行一樣，湖北省武漢市第二中學(xué)校長董漢利也深有感觸地說，眼下“最頭疼”的事情就是自主招生。他說，如今的自主招生通常是10月報名，次年1月考試，3月還在等結(jié)果，其間是4個多月的“恐懼的等待”，很多家庭的春節(jié)都過得十分焦慮。

　　如何把高校自主招生好事辦得更好呢？筆者認(rèn)為：一是加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，尤其要提醒考生和家長，不要廣撒網(wǎng)，而應(yīng)該理性地分析自己的實力，選擇適合的院校報考，有針對性地備戰(zhàn)，如果說為了自主招生而荒了高考的田，肯定是得不償失的。二是合理安排自主招生考試時間和內(nèi)容，建議在春節(jié)前就把自主招生工作全部做完，讓學(xué)生們春節(jié)過后，能夠安心準(zhǔn)備高考。同時，建議自主招生考試注重能力評價，不要考文化課，因為高考要這些內(nèi)容。三是高校間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)考和成績互認(rèn)。正如華南理工大學(xué)副校長邱學(xué)青所說，聯(lián)考、互認(rèn)成績將提高學(xué)生參加自主招生考試的效率，在時間、精力、經(jīng)濟(jì)等多方面為其減輕負(fù)擔(dān)。四是高校應(yīng)變“嚴(yán)進(jìn)寬出”為“寬進(jìn)嚴(yán)出”，這才是對教育公平最大的尊重。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：倫立飛）

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