培訓(xùn)不“陪讀”方能取“真經(jīng)”

　　日前，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，要求各地區(qū)各部門按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理、切實(shí)改進(jìn)干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)。《規(guī)定》重申，學(xué)員必須自己動(dòng)手撰寫發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會(huì)、調(diào)研報(bào)告和論文等，不準(zhǔn)請(qǐng)人代寫，不準(zhǔn)抄襲他人學(xué)習(xí)研究成果，不準(zhǔn)秘書等工作人員“陪讀”。（3月18日 新華網(wǎng)）

　　優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益的重要保證。近年來(lái)，不少地方在干部學(xué)風(fēng)建設(shè)中堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，努力提高學(xué)員管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平，干部學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，干部教育培訓(xùn)實(shí)效性進(jìn)一步提高。在肯定成效的同時(shí)，我們不得不正視在干部教育培訓(xùn)工作中仍然存在的一些突出問(wèn)題，筆者曾于前年有感而發(fā)寫了《貪官在黨校學(xué)啥？》一文，例舉了他們一“學(xué)”床上功夫、二“學(xué)”貪污受賄、三“學(xué)”賭博技能、四“學(xué)”跑門子拉關(guān)系。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，卻讓我們看到了這項(xiàng)工作必須規(guī)范、務(wù)必加強(qiáng)的嚴(yán)峻性。

　　大凡《規(guī)定》，“規(guī)”的當(dāng)然是已經(jīng)出現(xiàn)的非正常現(xiàn)象，“定”的自然就是要把非正常變得正常，并取得突破和成效。照此思維解讀“不準(zhǔn)秘書等工作人員陪讀”的培訓(xùn)規(guī)定，我們不難發(fā)現(xiàn)某些官員的秘書依賴癥已經(jīng)多么嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)是何等糟糕。這種舊時(shí)代富家子弟式的“陪太子讀書”，演變成了新形勢(shì)下的“陪領(lǐng)導(dǎo)讀書”，是一種權(quán)力的泛濫，是一種作風(fēng)的變異，不但領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)不到任何知識(shí)，還造成了人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，嚴(yán)重影響了干部隊(duì)伍形象。“秘書陪讀”現(xiàn)象，折射出一些官場(chǎng)生態(tài)，這是一種流行病、傳染病，對(duì)于這種病千萬(wàn)不可諱疾忌醫(yī)、大意視之，千萬(wàn)不能讓小病熬成大病。此病不醫(yī)，后患無(wú)窮。

　　學(xué)風(fēng)體現(xiàn)的是作風(fēng)，反襯的是形象。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)如何，反映了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力高低、作風(fēng)好壞。如果學(xué)風(fēng)不改，作風(fēng)就難變。《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》的出臺(tái)，既是中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神的深化拓展，也是加強(qiáng)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有力舉措，更是改進(jìn)干部作風(fēng)的制度保證。學(xué)習(xí)終究是個(gè)人的事情，最來(lái)不得半點(diǎn)虛假，絕不能靠別人代辦代勞，必須自己親力親為。進(jìn)行干部教育培訓(xùn)工作，就是讓干部長(zhǎng)見識(shí)、增才干、強(qiáng)素質(zhì)，實(shí)質(zhì)上是開展一項(xiàng)“取經(jīng)”活動(dòng)。在教育培訓(xùn)中，沒(méi)有人“陪讀”，受訓(xùn)者能夠靜下心來(lái)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成培訓(xùn)內(nèi)容，才能取得“真經(jīng)”，這也才是學(xué)習(xí)的真諦。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 吳展團(tuán)）

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