央視網消息:2013年7月,一紙調轉關系由遼寧教育廳寄送到大連海事大學:省教育廳副廳長要來學校當輔導員?

　　這是曲建武完成對遼寧省孤兒大學生的調研、寫完3.5萬字的調研報告、并同省人大代表一起建議免除了全省1076個孤兒大學生的學費和住宿費后,慎重作出的決定。

　　兩個月后,他如愿以償,成了大連海事大學的一名老師,“學生一口一個‘曲老師’,我聽著真是舒服極了。”其實早在30年前,曲建武就種下了深深的“輔導員”情結。

　　曲建武跟學生們在一起 

　　1982年,曲建武從遼寧師范大學畢業,留校任輔導員,1998年任學校黨委副書記,2004年底調任遼寧省委高校工委副書記,后兼任省教育廳副廳長。仕途一帆風順,但許多人窮其一生都希望擁有的光環,曲建武并不看重。他常說:“能給我帶來快樂的只有學生”。

　　主動辭去正廳級領導職務,回到教學第一線的曲建武,承擔本科生的《思想道德修養與法律基礎課》教學任務,先后為大連海事大學外國語學院2013級和信息學院自動化專業、軟件專業2015級學生上過課。有人不理解。“您都是二級教授了,帶博士、碩士就可以了,何必搞得那么累?”但在曲建武看來,思想理論課太重要了,是為樹立學生的價值觀服務的。沒有正確價值觀,怎能有幸福的人生?

　　課堂上的曲老師 

　　曲建武的理論課堂從不點名,卻座無虛席。曲建武喜歡跟學生像朋友一樣互動和交流,學生也喜歡曲建武新穎的教學方式。

　　新生一入學,他就為大家一一建立了電子檔案,在第一時間請所有學生在食堂吃飯,了解學生的思想。每學期伊始,他都要深入寢室、教室或者在辦公室,與每個學生談一次話。他利用手機開設了《大學生與歷史上的今天》欄目,將歷史上發生的重大歷史事件進行評述后發給學生。4年里,他通過手機和學生有近200萬字的交流。

　　曲建武到甘肅農村學生家家訪。 

　　在他的工作理念中有這樣一條:每逢佳節倍思困。每年他都要選幾個經濟困難的學生家走訪。曲建武還倡導建立中隊愛心基金,自己每年出資1萬元作為基金經費,解決困難學生生活上遇到的問題。

　　多年來,曲建武還力所能及地幫助許多困難大學生完成學業。曾經有個他幫助過的困難大學生,畢業后將第一個月的工資寄給了他,說:“父母創造了我的生命,您創造了我的人生。這第一個月的工資我沒有資格花。”如今,這名學生已經走上領導崗位。

　　在離學生們最近的輔導員崗位上,曲建武無怨無悔地把一切獻給了學生。在他的身上,我們看到了當代教師以德立身、以德立學、以德施教的教育精神。(素材來源:人民日報 光明日報 央視網)