早上6點22分起床，6點48分從宿舍出發到教學樓，開啟一天的教學工作。課后在辦公室批改作業，直到晚上10點半才從辦公室離開。

　　這是浙江師范大學第二十六屆研究生支教團（以下簡稱“研支團”）團長林業涵在社交媒體上用視頻記錄下的自己的一天。

　　25年來，浙江師范大學研究生支教團314名青年，扎根廣西崇左市龍州縣支教，直接受益師生6萬余人，是廣西規模最大的研究生支教團。

　　如今，林業涵和18名00后研支團成員接過接力棒，成為龍州“最特別的當地人”。

　　不斷接受正反饋，孩子們變得積極自信，課堂不再是老師的“獨角戲”

　　“支教，是從小就種在我心里的一顆種子。”服務于龍州縣民族中學的李佳妮，姥爺響應國家號召支援大西北，從上海來到寧夏，在銀川扎根幾十年。受此影響，李佳妮的母親也成為一名教師。

　　“用一年的時間，做一件終生難忘的事。”得知大學生志愿服務西部計劃后，李佳妮第一時間報了名。

　　2024年7月24日，李佳妮和18名研支團成員乘坐列車，從浙江金華前往廣西龍州。一路向西，近1800公里，終于抵達這座西南邊陲小城。

　　“不適應”，是研支團成員的第一反應。

　　李佳妮和其他3名研支團成員住在一間宿舍。宿舍在6樓，沒有電梯，旁邊是一家糖廠。

　　龍州天氣悶熱潮濕，必須開窗通風。到了甘蔗榨季，原本香甜的甘蔗，壓榨后的廢水廢渣散發出刺鼻的氣味，李佳妮“剛開始聞到就難受，但現在也習慣了”。

　　服務于龍州縣高級中學的周澤華，本科是物理（師范）專業。對他來說，第一個挑戰是艱巨的教學任務。

　　“來之前就聽說這里很缺物理老師，可沒想到這么缺。”高一物理老師只有5個人，帶19個班，周澤華一個人就要帶6個班。

　　本科是學前教育專業的任蘇楠，在龍州縣民族中學教初二歷史。“我實習時教的是幼兒園的孩子，提問后大家都積極回答。”可初來龍州，任蘇楠在課上提問經常無人回應，一度讓她懷疑自己當初的選擇。

　　林業涵本科學的是英語（師范），支教前，他信心滿滿地制訂了教學計劃，可效果不及預期。“他們身上缺乏自信，害怕說錯，擔心‘被笑話’。”

　　當地學生到底需要什么？林業涵的答案是：激發興趣，敢于表達。

　　于是，他帶學生聽英文歌、看英文電影、鞏固初中英語知識，搭建高中英語學習的框架。一天下來，林業涵的黑色上衣落滿了粉筆灰，學生和他打趣，他就接著粉筆的話題繼續講新知識。日積月累，學生對英語產生了興趣。

　　研支團成員張萱萱在龍州縣高級中學教高一數學。晚自習檢查作業時，很多人沒寫，這讓她很生氣。第二天一早，張萱萱的辦公桌上放了一封信。

　　“我的數學十分差勁，聽不懂題，也不會做題。老師您講課很好，所以我打算從現在開始好好學習數學……您的學生黎惠寧。”

　　張萱萱倍感欣慰，“在反復的崩潰中重建信心，也堅定了支教的信念。”

　　如今，任蘇楠和學生們約定，無論點到誰，大家都要鼓掌，答錯了也不批評；李佳妮在辦公室準備了自制印章，每個同學的作業本上都有個性化評語。

　　不斷接受正反饋，孩子們的眼里有了光，課堂也不再是老師的“獨角戲”。

　　漸漸地，張萱萱發現課堂上抬頭看老師的學生多了，“抬頭說明大家在認真聽我講課，多幾個孩子抬頭，我就感到很滿足。”

　　去年11月，龍州縣高級中學英文歌曲合唱大賽落下帷幕。從最開始一句英文不敢說，到流暢演繹兩首英文歌曲，林業涵帶的高一584班取得了第四名的好成績，孩子們收獲了自信與成長。

　　“我們要做的，就是成為投射到他們身上的光，照亮他們的夢想。”林業涵說。

　　不僅要傳遞給學生知識，更重要的是傳遞有溫度的知識

　　“數學是什么？研究‘數量關系’和‘空間形式’，既提出問題，也解決問題。”

　　研支團成員黃昱誠在龍州縣高級中學教高一數學，翻開他的備課手冊，里面詳細記錄了本學期的課程內容和教學重點。

　　“正弦函數的平方加上余弦函數的平方，就像老師的感情，始終如一。”課上，黃昱誠會講一些小段子，加深學生對知識的記憶。課下，他會耐心陪伴，做貼近學生的知心人。

　　黃昱誠的辦公室里，最顯眼的是桌旁的一把吉他。

　　一天晚自習，學生到辦公室找黃昱誠答疑，情緒焦慮。講完題后，黃昱誠干脆拿起吉他，邊彈琴邊和學生一起唱歌。音樂拉近了師生的距離，也消除了學習的疲憊。

　　“我給自己設定了一個目標，成為辦公室最后一個走的人。”在黃昱誠看來，自己和本校老師的最大區別，就在于他在龍州只有一年。因此只要有時間，黃昱誠都待在辦公室，“他們愿意學，我就一直教”。

　　因材施教、分層教學，研支團不斷培養學生良好的學習習慣，做深耕一線的勤快人。

　　研支團成員夏鳳翔教高一語文，面對面批改作文，是她認為最有效的教學方式之一。如何審題、怎樣論證……最多的時候，一個晚上將近30名學生找她面批作文。

　　夏鳳翔班上有個學生叫覃艷琳，她幾乎每篇作文都會找夏鳳翔面批。去年11月聯考，覃艷琳在夏鳳翔教的100多個學生當中，語文總分和作文都取得了最高分。

　　剛開始，夏鳳翔覺得自己要做一些很宏大的事，但現在，她認為“能帶給學生哪怕只有一點點改變，就算成功”。

　　引入分組辯論、小組討論等教學手段，培養學生批判性思維；使用AI工具輔助講評、分析課堂數據。全員00后的研支團探索前沿教學模式，做教學創新的用心人。

　　早上嗦一碗米粉，騎電瓶車穿梭在街頭巷尾……漸漸地，研支團成員適應了龍州的生活，也走進了學生的世界。

　　很多學生家里都有果園，研支團的老師幾乎都收到過學生們的“投喂”。研支團成員傅夏雨教高一語文，課文里談到勞動的內容，學生們會教她如何插秧、水果栽種有哪些注意事項。一來一回，教學相長。

　　夏鳳翔說，激勵她投身支教的，是“時代楷模”、浙江師范大學校友陳立群。

　　2016年，陳立群從浙江杭州學軍中學校長崗位退休后，來到貴州大山深處的臺江縣民族中學支教。

　　“陳老師問，‘山的后面是什么？’學生們沉默。他接著說，‘山的后面還是山，如果不走出去，你的想法會一直停留在山這邊。’”

　　夏鳳翔把這個故事分享給學生們，激勵他們“走到山后面更遠的地方”。

　　“老師，我以后也要考浙江師范大學，去看看你們的校園。”

　　這句話，夏鳳翔一直記在心里，“未來他們可能走出龍州、走出廣西，我們能做的，就是給他們提供更多可能性。”

　　“支教是一場關于愛和責任的雙向奔赴。”林業涵說，“我們不僅要傳遞給學生知識，更重要的是傳遞有溫度的知識。”

　　走一段遙遠的路，看一段別樣的風景，做一件難忘的事

　　“刻在龜甲和獸骨上的文字叫什么？”

　　龍州鎮城南社區，一堂“伙伴計劃”公益課堂正在進行。研支團成員引導孩子們辨識甲骨文，一筆一畫，領悟文字之美。

　　2022年以來，團龍州縣委啟動“青春童行 繪夢青空”“伙伴計劃”等社區陪伴輔導項目，發揮研支團專業優勢，面向困境兒童、易地搬遷社區隨遷子女等重點青少年群體，開展多種類特色課程，累計服務超5000人次。

　　圍棋課上，感受黑白博弈間的精妙思路；物理課上，在趣味實驗中學習知識；心理健康活動中，啟發孩子們悅納自己、理解他人……

　　“微信公眾號上公布下周課表，家長可掃碼報名，同時加入‘伙伴計劃’家長群，后續相關活動信息也會在群里發布，提供菜單式服務。”團龍州縣委干部黃寧寧說。

　　服務龍州縣堅果產業發展大會，策劃教師演講賽、校慶晚會等活動……研支團19名成員都是黨員，他們踐行奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，在急難險重任務中勇挑重擔，在志愿服務中收獲成長。

　　2024年9月，臺風“摩羯”引發龍州縣近10年來最嚴重的洪澇災害，多數街道被淹，房屋嚴重受損。

　　身著紅馬甲的研支團成員聞令而動、挺膺擔當，大家蹚著幾乎與雨靴齊深的洪水，扛著鐵鍬，清理垃圾、鏟凈淤泥、清洗路面。兩天時間，龍州大部分街道完成清理，居民生活恢復正常。

　　“志愿者是塊磚，哪里需要哪里搬！”在研支團看來，當點滴善舉匯聚在一起，必將激發更多向上向善的力量。

　　去年底，研支團來到崇左邊境管理支隊彬橋邊境派出所大青山警務室，與青年民警聯合開展“青春戍邊 志愿南疆”主題活動。升一次國旗、為界碑描一次紅、走一次巡邊路、吃一頓戍邊飯……大家在邊境線上了一堂意義非凡的思政課。

　　夜巡時，研支團成員全柳貞特別受觸動，“山高路遠，總有人堅守在祖國最需要的地方，我們會一直銘記這些平凡而偉大的人。”

　　不上課的日子里，大家會在宿舍一起做飯。有人研發菜單，有人洗菜備菜，有人擔當大廚，有人負責洗碗。他們甚至還開發了一個微信小程序，“動動手指，就能下單。”工作和生活的疲憊在碗筷碰撞中逐漸消解，同學間的情誼日益加深。

　　從夏天走到冬天，從宿舍走到教學樓，糖廠的味道漸漸變甜，正如支教的日子。走一段遙遠的路，看一段別樣的風景，做一件難忘的事，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發出絢麗光彩。