首屆海峽兩岸中學(xué)校長(代表)高峰論壇中場休息時間,現(xiàn)場播放著臺灣民謠《我們都是一家人》。來自兩岸的中學(xué)校長坐在一起討論著兩岸教育未來共同努力的方向,會堂的各個角落里,兩岸中學(xué)師生一起合影留念。

　　京津冀臺中學(xué)生教育發(fā)展聯(lián)盟啟動儀式暨首屆海峽兩岸中學(xué)校長(代表)高峰論壇20日在河北舉行。來自海峽兩岸30所學(xué)校的校長及近500名師生代表到場,以“如何提高學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題進(jìn)行探討。

　　“所謂‘核心素養(yǎng)’與多年前大陸開始提倡的‘素質(zhì)教育’是一致的。”臺灣新北市裕德高中校長李宗慶解釋道。李宗慶說,外界常批評大陸的“填鴨式”教育,臺灣在提高學(xué)生核心素養(yǎng)這方面雖然比大陸早五六年,但大陸“奮勇直追”,在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)校整體建設(shè)等方面超越臺灣。

　　通過走訪大陸多所學(xué)校,李宗慶發(fā)現(xiàn)如今大陸的教育正在從如何培養(yǎng)學(xué)生考高分向如何培養(yǎng)學(xué)生更好地走人生路轉(zhuǎn)變。比如大陸老師在上地理課時,已經(jīng)不再著重讓學(xué)生死記硬背考試要點,而是教育孩子如何在現(xiàn)實生活中辨別高氣壓和低氣壓。

　　李宗慶認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),就是培養(yǎng)孩子除了考試以外,如何度過完整一生的各種技能。比如來到河北,可以了解大陸學(xué)生因為珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會而刻苦努力,還可以了解河北是三國時期蜀漢名將趙云的故鄉(xiāng),也可以了解河北有著老一代教科書上記載的趙州橋。

　　臺灣內(nèi)壢高級中學(xué)校長李麗花希望兩岸學(xué)生用自己的方式彼此了解和理解,客觀、完整地了解大陸,樹立一個科學(xué)的價值觀。“我們想要得到什么樣的老年,就要培養(yǎng)什么樣的青年。”

　　如今兩岸學(xué)生皆面臨巨大的升學(xué)壓力。李宗慶說:“雖然兩岸在經(jīng)濟(jì)、社會等方面有著不同的發(fā)展步調(diào),但如今面臨的教育瓶頸一樣,未來兩岸教育者追求的教育方向也一致,因為我們有著共同的根。”

　　作為教育者,李宗慶稱,教育應(yīng)該超脫政治之外。他說,無論哪個時期,兩岸民間交流的熱情從未減弱。“如今越來越多的臺灣年輕人有來大陸讀書就業(yè)的需求,應(yīng)該讓他們早點了解大陸,以后更好地適應(yīng)。”

　　在當(dāng)天的開幕儀式上,此次交流團(tuán)團(tuán)長、臺北市文化教育交流發(fā)展協(xié)會理事長劉志旋向兩岸學(xué)子講述自己的父親參加上海保衛(wèi)戰(zhàn)時被人從死人堆里拉出來的經(jīng)歷,“父親說他參加抗戰(zhàn),不是為了哪支政黨,而是為了中國人。”話閉,臺下兩岸學(xué)子掌聲持續(xù)了很久。(記者 李茜 陳林)