不給孩子擇校的校長不該成為網(wǎng)紅

　　校長殷濤因為一篇文章成了“網(wǎng)紅”，很多人支持他的教育理想，肯定他為堅持教育理想而付出的努力。但在我看來，這位不給女兒擇校的校長不該成為網(wǎng)紅，且其成為網(wǎng)紅本身也說明了一些問題。

　　置之于更廣大的現(xiàn)實，“不去擇校”起碼對接三種可能。第一種是“不能擇校”，對應(yīng)于雖有擇校的想法，但由于能力有限，條件不具備，擇不了校。第二種是“不想擇校”，對應(yīng)于有擇校的條件，具備擇校的可能，卻由于多種考慮而不去擇校。第三種則是“不必擇校”，對應(yīng)于教育資源已經(jīng)實現(xiàn)均衡，學(xué)校之間只有個性差異，而無等級差別，這一背景下，到處都是“學(xué)區(qū)房”，到處都是“名牌校”，自無擇校必要。最理想的境地應(yīng)該是“不必擇校”。如果這個問題解決了，教育很多深層次的問題也隨之而解，無論是作為政府，還是作為家長，都將輕松不少。

　　這位校長不給女兒擇校，最多只是“不想擇校”。這位校長講，這是為了堅持自己的教育理想。事實上，在現(xiàn)實中這么做的，并不僅此獨苗一個。不排除也有這樣的情況，比如，有的家長有兩套“學(xué)區(qū)房”，考慮到接送孩子的方便，有可能選擇身邊的學(xué)校。而對于一些教師來說，也不排除想把孩子留在身邊，“近水樓臺先得月”，能享受一些額外紅利。

　　真正值得我們思考的在于，這位校長口口聲聲稱堅持教育理想，“一直在說‘家門口的學(xué)校也精彩’，宣傳‘教育公平，優(yōu)質(zhì)均衡’”，可在真正做決定的那段時間，“夜里經(jīng)常失眠”。這種心理糾結(jié)說明什么？在一定程度上表明，面對教育資源的不均衡，這位校長也很矛盾。出于“可憐天下父母心”的考慮，這位校長的糾結(jié)，完全能夠理解。

　　相對于過去名校收取贊助費，以及大量招收關(guān)系生，現(xiàn)在實施“就近入學(xué)”，這是一個不小的進步。但必須看到，這還不是真正的教育均衡。現(xiàn)在很多人家為了孩子能上到名校，都去花錢買房子，導(dǎo)致學(xué)區(qū)房價格居高不下。如果有那么一天，大家都“不必擇校”了，這才是真正的教育公平。

　　現(xiàn)在關(guān)于“就近入學(xué)”的政策，其實只是“不準(zhǔn)擇校”。真期待有這么一天，能從“不準(zhǔn)擇校”走向“不必擇校”。其關(guān)鍵就在于，推動教育資源均衡化，甚至向弱勢學(xué)校傾斜。如果所有學(xué)校都能成為“名校”，有權(quán)的不必“遞條子”，有錢的不必“買房子”了，自然也就實現(xiàn)真正的教育公平了。而到了這個時候，無論校長、局長還是市長，也都不必為孩子上學(xué)糾結(jié)了。（毛建國）